27 de Febrero del 2018
¡KAIXOOOOOOOOOOO!
Nunca os saludo, y debería empezar a hacerlo. A partir de hoy, prometido.
Este "fenómeno" (Overdiagnosis) conlleva a personas sanas o con bajo riesgo de desarrollar una enfermedad sean etiquetadas de enfermas", se les someta a pruebas innecesarias y se les prescriba un tratamiento para toda la vida, pudiéndoles causar más daño que beneficio.
Son niños inquietos, hiperactivos, que les cuesta concentrarse en una actividad durante un tiempo prudencial, asumen actitudes de riesgo, son muy traviesos e impulsivos. No prestan atención en clase y por eso no aprenden aunque su nivel intelectual sea normal. Se suelen portar mal en clase y en el seno familiar, molestan a los demás, son curiosos, desafiantes y oposicionistas muchas veces. Son los llamados comúnmente "niños terribles" a los cuales es muy difícil ponerle límites y crearles hábitos. Es un claro problema de la conducta, que trae aparejado consecuencias sobre la vida del niño y su familia.
Por otro lado, hemos hablado de cómo se consigue motivar a los alumnos/as. Varios profesores/as no motivan al alumnado, van a lo fácil a la hora de enseñar. Por otro lado, siguen existiendo profesores/as que hacen sus clases divertidas, motivando a sus alumnos/as. Y eso es de agradecer la verdad.
Después de todo esto, hemos seguido con la materia. ¿Cómo son los materiales por dentro? ¿Cuál es la estructura de todas las cosas? ¿Cómo podemos clasificar la materia?
1) Nombrar objetos, materiales o sustancias que parezcan muy diferentes. Trata de encontrar algunas propiedades comunes a todos los objetos o sustancias nombrados.
Sal - azúcar
Agua - aceite
Hierro - madera
Papel - plástico
Agua - vapor
Seda - cemento
Esponja - piedra
TODAS ocupan un lugar en el espacio, volumen y masa.
2) Clasifica atendiendo a diferentes criterios los objetos de las muestras.
Hemos tenido que clasificar por criterios los objetos de cada hoja que nos ha dado el profesor.
Nunca os saludo, y debería empezar a hacerlo. A partir de hoy, prometido.
Hemos comenzado la clase con un anuncio;
Este "fenómeno" (Overdiagnosis) conlleva a personas sanas o con bajo riesgo de desarrollar una enfermedad sean etiquetadas de enfermas", se les someta a pruebas innecesarias y se les prescriba un tratamiento para toda la vida, pudiéndoles causar más daño que beneficio.
Son niños inquietos, hiperactivos, que les cuesta concentrarse en una actividad durante un tiempo prudencial, asumen actitudes de riesgo, son muy traviesos e impulsivos. No prestan atención en clase y por eso no aprenden aunque su nivel intelectual sea normal. Se suelen portar mal en clase y en el seno familiar, molestan a los demás, son curiosos, desafiantes y oposicionistas muchas veces. Son los llamados comúnmente "niños terribles" a los cuales es muy difícil ponerle límites y crearles hábitos. Es un claro problema de la conducta, que trae aparejado consecuencias sobre la vida del niño y su familia.
Por otro lado, hemos hablado de cómo se consigue motivar a los alumnos/as. Varios profesores/as no motivan al alumnado, van a lo fácil a la hora de enseñar. Por otro lado, siguen existiendo profesores/as que hacen sus clases divertidas, motivando a sus alumnos/as. Y eso es de agradecer la verdad.
Después de todo esto, hemos seguido con la materia. ¿Cómo son los materiales por dentro? ¿Cuál es la estructura de todas las cosas? ¿Cómo podemos clasificar la materia?
1) Nombrar objetos, materiales o sustancias que parezcan muy diferentes. Trata de encontrar algunas propiedades comunes a todos los objetos o sustancias nombrados.
Sal - azúcar
Agua - aceite
Hierro - madera
Papel - plástico
Agua - vapor
Seda - cemento
Esponja - piedra
TODAS ocupan un lugar en el espacio, volumen y masa.
2) Clasifica atendiendo a diferentes criterios los objetos de las muestras.
Hemos tenido que clasificar por criterios los objetos de cada hoja que nos ha dado el profesor.
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